学者

较低的学校

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下降
在爱中
有学习

每天早上, 老师和低年级的校长迎接乘坐公共汽车到达的学生, 踏板车, 或者步行到我们美丽的小学大楼, 距离展望公园几步之遥. 他们进入了一座地标性建筑,里面有漂亮的走廊, 彩色玻璃窗, 雕刻的木制楼梯被他们的声音赋予了生命, 他们的问题, 他们的舞蹈, 他们的音乐表演, 他们的艺术, 通过他们的一切以及他们为学习带来的能量.

我们是一个学习者的社区,我们一起创造聚的体验.

在低年级, 这种体验是为孩子们天生的好奇心量身定做的, 发展需求, 以及创造性的冲动. 我们的老师合作制作引人入胜的课程,培养好奇心, 知识分子的勇气, 和共鸣. 我们的院长提倡最先进的项目,以支持课程开发和社会情感学习, 我们充满活力的家长协会帮助组织课堂活动, 实地考察旅行, 庆祝多样性, 以及博彩网站排名育儿实践的对话.

LS概述教育理念

教育哲学

我们的全人教育理念源于我们对个体多样性的承诺, 观点, 经历——以及由此产生的智力和道德上的卓越. 保利的低年级课程培养和拓展了学生天生的好奇心, 让他们参与到解决问题的挑战和乐趣中, 并激励他们获得必要的知识和思维习惯,成为社区变革的推动者, 我们的国家, 这个世界.

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学生

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迪伦维. ’34

迪伦维. ’34  善于用她富有创意的讲故事和热情培养同学之间的归属感吗.

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学生

卡洛琳米. ’33

卡洛琳米. ’33 是一个优秀的、有创造力的学生,发现自己喜欢写诗和读诗吗.

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学生

约翰W. ’32

“约翰W. 32爱P.E. 每次比赛后都表现出良好的体育精神.”

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积极

了解聚以学生为中心的方法如何为家庭提供社会情感健康的合作伙伴, 达到学术目标, 并激发想象力. 我们是一个学习者的社区,我们一起创造聚的体验.

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